Diario Pedagogico de la tercera semana de practica en condiciones reales de trabajo 21 al 25 de febrero!!

ey diario poedagogico...!!! pues aca nuevamente visitandote para contarte y ponerte al tanto de las actividades mas representaticas en la tercera jornada de practica en condiciones reales de trabajo en la escuela telesecundaria "Ignacio Lopez Rayon"... bien diario.. empezare contandote que en el correr de los dias ya he implementado algunas actividades que enriqueceran mi noble propuesta didactica.. diario, estimado diario, te cuento.. que en dias anteriores les comente a mis chavos que trabajariamos con un blog spot.. ellos me apooyaron, y estuvieron trabajando en armomia, y la secuencia que trabaje se presto ya que los alumnos tenian que tomar una actitud de reportero, y creamos un periodico escolar digital, despues mi diario.. te cuento que el dia lunes estuve poniendoles videos a mis chavos, e inicie secuencia la secuencia se lla ama la historia a traves de una historieta... hay diario, si te contara en este transcurso, las actividades se han tornado un poco dificiles, y van de mal en peor, espero, ser fuerte para aguantar, ya que quiero terminar, la propuesta didactica .!! tambien te comento que el dia lunes empece con la puesta en marcha de algunos videitos independientes a los presentados en la mediateca que proporciona la secretaria, estuve trabajando con algunos fundamentos como los que proporciona irene santos del real, para mantener y propiciar la motivacion en mis alumnos, te estare comentando mas en dias posteriores va!!!

Diario Pedagogico de la primera Jornada de Práctica en condiciones Reales de Trabajo correspondiente al 8 al 11 de Febrero del 2011.

En este reporte de actividades correspondientes a la semana del 8 al 11 de febrero del 2011,dare a conocer las principales actividades que se realizaron con los adolescentes del 3er año Grupo "A", de la Escuela Telesecundaria Ignacio Lopez Rayón.

Las actividades que se ejecutarón en este esta semana fuerón el sosegado reflejo de la puesta en marcha de la propuesta didactica la cual lleva por nombre "Los recursos tecnologicos, para promover el aprendizaje significativo de la historia en un tercer grado" dare a aconocer el impacto que tuvieron los videos hacia los adolescentes, en la asignatura de historia.

Algunos videos presentaban asombro y se logro la intensión pedagogica que en ese momento me planteaba.
una de las vias en las cuales me apoye fuerón que la presentación de mis videos no fuerna tan largas, ya que en sesiones anteriores pude no perder de vista que los alumnos presentaban aburrimiento y la clase se hacia muy pesada y dificultaba sus aprendizajes, en esta sesion solamente presente algunos videos cortos.

en contra parte tambien presentaban algunos chicos aburrimiento y se distraian facilmente los videos no estaban causando el impacto en ellos tratare de buscar otras vias para que mi noble intension didactica se lleve a cabo en su totalidad, y no solamente se presente una parcelacion de los conocimientos.

de igual manera pude no perder de vista el trabajo coolaborativo, como via para el aprendizaje ya que existian algunos alumosn que socializaban en sus equipos y daban a conocer las vias para la apropiación del conocimiento propiciando un ambiente calido y coordial dentro de los miembros del grupo.

en sesiones posteriores estare dando a conocer los logros y las deficiencias que presente en este periodo de practicas en condiciones reales de trabajo.